Le paysage linguistique permet de contextualiser une approche plurilingue de l’apprentissage, en visant le développement de savoirs disciplinaires et de compétences réflexives. “Attirer l’attention sur les genres discursifs et l’épaisseur polysémiotique de ces discours conduit les élèves à voir, reconnaître, écouter et entendre les multiples voix plurilingues de leur communauté”. Au fil de leurs déplacementsContinue reading “La valeur des paysages linguistiques en cours, par Danièle Moore”
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Training week: Linguistic landscapes in the context of multilingual education
With a total of 63 participants, three guest speakers and the active participation of the whole LoCALL team, the Training week was carried out from the 8th to 12th June 2020 via a digital platform. It was organised by the LoCALL team from the University of Groningen | Campus Fryslân in mutual collaboration with theContinue reading “Training week: Linguistic landscapes in the context of multilingual education”
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